为进一步提升教师教学创新能力，助力教师在教学创新大赛中取得优异成绩，6月30日和7月1日，我校分别在高要校区和鼎湖校区成功举办“教创赛备赛技巧及参赛经验分享”沙龙活动。活动由第六届广东省教师教学创新大赛省赛获奖教师刘婷、邵亚丽、黄秋燕、张彦霞担任主讲，围绕教学创新大赛的备赛要点展开系统分享，两校区教师积极参与，现场交流热烈。

沙龙伊始，张俊林处长作开场发言。他言明教学创新大赛在推动课堂教学改革、提升教师教学能力方面的重要意义。并指出，教学创新大赛不仅是展示教师个人教学风采的舞台，更是检验学校教育教学改革成效的重要窗口，希望全体教师以赛事为契机，真正将创新意识融入日常教学的每一个环节。同时，他鼓励青年教师勇于参赛、敢于突破，在备赛过程中锤炼教学基本功，在同行交流中拓宽教学视野，学校也将持续为教师参赛提供全方位的支持和保障。

赛制解读明方向，创新报告讲方法

活动中，四位老师结合自身参赛经验和评审视角，对教学创新大赛的赛制进行了全景式梳理，帮助与会教师准确把握赛事定位、评审标准和关键环节。在创新报告撰写环节，主讲教师从选题立意、问题导向、创新举措、成效验证等方面逐一拆解，强调创新报告应紧扣教学实践中的真实痛点，以扎实的数据和案例支撑创新成效，避免空泛表述。

课堂实录重实效，现场汇报亮特色

针对课堂实录这一核心环节，主讲教师详细讲解了教学设计、拍摄技巧、师生互动等方面的注意事项，指出课堂实录应体现“以学生为中心”的教学理念，突出教学创新的落地过程而非单纯展示成果。在现场汇报环节，老师们分享了PPT制作、语言表达、答辩应对等实用技巧，建议参赛教师反复打磨汇报逻辑，做到重点突出、层次分明。

互动交流促思考，以赛促教助成长

在两场沙龙的互动环节，与会教师就备赛过程中遇到的困惑踊跃提问，四位主讲教师逐一解答，并结合不同学科特点给出针对性建议。参会教师纷纷表示，此次沙龙内容务实、针对性强，既有宏观层面的赛制分析，又有微观层面的操作指导，为今后参赛和日常教学改革提供了有益借鉴。

活动最后，教师发展中心卢雯老师对本次沙龙进行总结。她充分肯定了四位老师的精彩分享，并且从学校赛事主办的角度解读了赛事流程与规则，并且鼓励在场教师将沙龙所学转化为实际行动，在教学中大胆探索创新，不断提升课堂教学质量和自身教学能力的同时踊跃参赛。

本次活动是学校教师发展中心系列教学能力提升活动的重要组成部分。近年来，学校高度重视教师教学能力建设，通过举办教学沙龙、工作坊、磨课活动等多元形式，搭建教师交流互鉴平台，推动课堂教学改革走深走实。下一步，学校将继续围绕教师发展需求，开展更多高质量的培训与交流活动，不断提升教师队伍整体素质和人才培养质量。